二月底的燕京城，似乎在用最後的力氣，緊拽著冬天后腿，寒冷，也在做著最後的發力。
雪後的後海，清晨時分，空曠冷清。
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一路跑過來，除了那幾個說不清道不明的大院門口，打著哈欠站崗的安保，領著自家狗子自言自語遛彎的大爺大媽，大口呼著白氣，衣衫單薄的晨跑愛好者，還有裹緊棉衣厚帽，縮手縮腳快步趕著上早班的上班族。
李樂看了看表，六點十分，好傢夥，這班兒上的，心情不得比「上墳」還難受。
橘黃的晨光，照射在湖面，映襯著陰影里的灰藍，散發出迷人的淺淺的玫瑰金色。湖邊枯柳未見發芽，微風輕撫垂落的柳條，寒冷里增添了幾分嫵媚。
伴著零星鳥鳴和不怎麼溫暖的陽光，卻也讓人跑得自在。
每一個伴著日出的清晨，總有希望一同升起吧。
拐了個彎，經過幾位沖自己打招呼的黃昏的「諸神」。
「爺們兒，來游一圈兒？」
「算了，我這，受不住。」
「瞧見沒，這小年輕，比我們還是差遠了。」
「那是，那是，您幾位是這個。」李樂豎起大拇指，溜了溜了。
還是老地方，這半邊，李樂一陣拉伸之後，開始拳上壓，伏地挺身，深蹲，引體向上加蛙跳，見了汗之後，開始練習空擊，「哼嗯！哼嗯！」的聲音讓另一邊舞著劍的一大叔頻頻皺眉。
「喂，喂，那小子。」
「啊？叔，有事兒？」
「換個聲，跟給毛片兒配音似的。」
「瞧您說的，成。」
拳架擺好，左直拳，右低踢，左勾拳，「咦哈！」
「哎呦我艹！你幹嘛吶？」
「你不說換個聲的？」
「你這，算了算了，你還是哼哼吧。」
李樂笑了笑，繼續。
鍛鍊完，回去路上，給那倆還沒起的慵懶的爹媽買早餐，李樂瞧見一旁桌上的報紙，邊角上印著一張照片和一行小字，「瓦良格號歷盡艱辛，即將駛入達利安港」。
或許只有他知道，這個現在好多人都當做遊樂項目的大船，背後存在的實際意義。
而在這張照片的旁邊，還有另一個標題，「新任XX行長表示，為構建新發展格局提供金融支撐」。
李樂想了想，這時候，左姑娘應該在去阿魯沙的小飛機上了吧。
拎著一袋包子，李樂進了屋，就瞧見換了身制服的李晉喬，正低著頭，對著鏡子，噴啫喱水。
「爸，這是幹嘛？以前出門也沒見你這麼收拾。」
「今天有活動，電視台要來採訪，不能丟人不是？瞅瞅，咋樣？」老李轉過身。
「挺帥。誒，我媽呢？媽，媽，出來吃飯了。」
「別嚎了，早給你說過，一輩子就兩萬聲媽，別給我喊沒了。」曾敏從臥室出來，上身藍布棉襖，肥肥大大，下身一條黑色燈芯絨褲子，腳上一雙布鞋，手裡捏著一張卡片。
「這是啥？」李樂瞧見。
「邀請函，美協的一個研討會。」
「我咋不知道您是美協的？啥時候申請的？」
「不申請就不是了？」曾敏把卡片扔桌上，李樂拾起來看了看，「喲，美術理論與當代美育教育，這名頭，咋不倫不類的？喲，您還是理事？」
「在黃山啊，嘖嘖嘖，真會找地方。媽，你去不？這麼高大上的事情？」
「不去，不想和他們摻和。有那時間，我不如趕兩幅畫，答應柏林那邊雙年展的新畫還沒個頭緒呢。」
「隨你，想去就去。」老李一拉椅子，捏起筷子，準備開吃，剛咬了兩口，問李樂，「你回來問問富貞，漢城那邊房價怎麼樣，要是個兩百平左右的房子，低端差不多，物業好的情況下，需要多少錢。」
李樂把昨晚剩的白米稀飯盛了一碗遞過去，「別了，這房子都是我的名字，哪還能再讓你們掏錢，我自己來。」
「你媽有錢。」
「有也不能啊，我也不是沒有，哎呀，這個事兒，你們就別問了，你們的錢留好，想幹嘛幹嘛。再不行，給我奶，給我姥爺他們弄點啥。」
「真的？」
「真的，就這麼說，你們別管了。吃飯吃飯。」
老李瞅瞅曾老師，互相遞了個眼神，沒說話。
吃了幾個包子，李樂看看時間，一擱筷子，「喲，快到點了，我趕緊洗個澡。」
「誒，幹嘛呢，著急忙慌的？」
「今天我是李老師。」
。。。。。。
李老師著急忙慌的趕到上課的教室，一推門，又退了出來，看了眼門上的門牌號，確認了一遍，這才又推門進去。
教室里騷動了幾秒，又安靜下來。
「喲，今天怎麼著，來這麼些生面孔？」
「師兄，都是蹭課的。」有人接茬。
「哦，行吧，蹭課就蹭課，別干擾講課，覺得沒意思的，就趴下睡覺。」
「哪能呢，都是來看你的。」
「我又不是花，看我幹嘛？」
「人比花美呀。」
教室內眾人鬨笑。
「呵呵，會說話，我看好你。」
「謝謝師兄。」
「那個，準備一下，一會兒我會問你，關於戈夫曼的擬劇理論，講講你的理解，答得好給加兩分平時分的喲？驚不驚喜？」
「呃......驚喜。」
「好了。」李樂站到講台上，點名簿，掃了眼，「來，點名，一個一個來，答完到的，再報一下學號後四位。」
「啊~~~~~」
台下諸生聞此，頓覺黑板前那個禿子無比的歹毒。
李樂不管這些，點完名，有幾個沒來的，直接畫√。
「好了，今天我們接著上學期，一起探討一下，關於Ralf Dahrendorf和Lewis Coser的社會衝突理論。」
「講到這，我們就得往前跳一跳，說道結構功能主義的優缺點......結合這些，我們能看到，結構功能主義，偏重社會穩定和秩序，雖然有助於理解社會現象，但它也缺乏對社會變遷的解釋，對社會結構的認識較為簡單，所以，在上世紀五十年代，就出現了社會衝突理論。」
說實話，李樂現在代課，除了靠張臉，其他的，完全是在模仿階段，模仿的對象，一是深淵巨嘴森內特教授，二是，千古毒舌馬主任，惠老師就算了，那種，屬於催眠大法。
所以下面的學生，除了接受知識轟炸，還得承受時不時毒液的噴灑，堪稱物理魔法雙向打擊，不過好在，李樂除了臭嘴，還有些稀奇古怪的冷笑話，梗，名詞冒出來，一時間，搞得台下眾人慾生欲死。
「科賽認為，社會衝突的根源分為兩類，一是權力、地位和資源的分配不均的物質原因，二是不同群體的價值觀的差異。而達倫多夫認為社會衝突的根源是因為特定的社會結構，即，階級結構。」
李樂剛拿起板擦，遭致抗議，「師兄，還沒抄完呢。」
「趕緊滴，手快有手慢無，你們這速度，我奶奶寫的都比你們快。」
「吁~~~~~」
等了等，「抄完了啊，沒抄完的借筆記。」李樂擦掉一塊，寫下「權力」，「權威」兩個詞。
「達倫多夫的衝突理論，表述現代社會，圍繞著「權力」和「權威」而形成了兩個階級：一方是占有，另一方面是被迫服從。而這兩個階級存在於社會的任何一個組織中。」
「社會組織不是一個產生於共同願望的系統，而是一個強制協作的聯合體。這個，你們可以參考達倫多夫的一本書，叫工業社會的階級和階級矛盾，還有走出烏托邦。重點看第一本，有條件的可以看看57年的德文版或者之後72年的英文版，德文版的第127頁到148頁。當然，還有社會人，那本，怎麼說，很好玩的一本書。」
「師兄？」有人舉手。
「說。」
「你看過原版？」
「看過。」
「您還會，德文？」
「這個，略懂。」
「噫~~~~」
「別噫，Was glänzt ist für den Augenblick geboren，Das Aechte bleibt der Nachwelt unverloren。」
「啥意思？」
「浮士德，炫耀外表的人轉瞬即逝，真正的詩人的作品將會永生。」
李樂騷操作了一把，哄得這群大一的「嘖嘖嘖」。
「所以，諸位師弟師妹們，有位很老很老的老爺子，給我說，想理解一些偉大人物的思想，最好的還是學習去讀原版的作品。翻譯的，總是轉述，明白？」
李樂剛要再說，就瞧見教室門上的玻璃處，顯出一個腦袋，心裡一驚，靠，馬主任。
再瞧馬主任的嘴型，「屁股從桌上，下來！」