眾人面面相覷，讓他們探討經學，倒是能夠說出一番來。
治水？
專業不對口啊。
這不亞於我土木工程的，學得是勘察、設計、建模、計算……
然後咔擦，你讓我跑工地搬磚……
唐喜皺眉：「各位都是飽學之士，難道無一人能拿出治水之策？聖賢書上，沒有這個？」
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倒不是唐喜在這裡強迫他們，而是姜涵就是這麼讓他說的。
畢竟水災來的快，尋常辦法已經沒用了。
總不能這些人見多識廣，連這個都搞不定吧。
衛申當先站了出來，引《禹貢》「隨山浚川」之語，主張「效大禹以疏為主」。
這聽起來有些靠譜，唐喜趕忙追問效大禹以疏為主，需要幾日。
衛申頓時卡住，然後只能說擇高地遷民，就沒有其他的了。
至於伏里，只能在旁邊搖了搖頭，完全沒有思路。
田何見狀也走了出來，他援引黃老之道：「河患當前，最忌躁進。老夫以為，宜先祭河神，以玄酒三樽、大牢一副。然後靜觀三日，待水勢自退。若水不退，再議遷民高地。躁動民力，大役方興，此非無為之道。」
唐喜聞言，礙於黃老之道，無法發作。
他看向台下，竟然還有官吏點頭。
當然不是這些官吏不懂，而是他們也覺得這是應對災害的常見方式，以祭祀安撫人心，以拖延等待轉機。
唐喜自然不能聽這種話，他只能求助看向台下其他學派的人，指望能有一位高人指點。
沒等唐喜找到高人，何強已經走了過來：「我讓人去拿輿圖了。」
「你有輿圖？」
唐喜倒沒料到，何強竟然還有濟北國的輿圖。
何強點了點頭：「之前準備推廣天渠，我到各地都去看過。小沙河支流上下游，我也有記錄。」
說話的工夫，何強派去拿輿圖的許平已經趕到。
許平淋了雨，雖然狼狽，卻驕傲的昂著頭，從懷中將輿圖取出遞給自己先生。
輿圖是用粗帛畫的。
何強展開輿圖，迅速指劃三處：「城北五里有一片廢棄沼澤窪地，某步測周長一千二百步，約三百餘畝。此處可闢為分洪區，掘導流渠一條，將主河道三成水量引入蓄滯，瞬間削減洪峰。
堤壩牛角彎處水流直衝堤腳。某計算出在彎道外側斜打兩排人字樁，斜向四十五度入水，可將沖刷速度降為直排樁的三分之一。四百人、兩日兩夜可畢。
若雨勢不止，窪地蓄滿後，南方另有一段斷流五十年的枯河床。某在窪地南側預留溢流口，多餘之水從此緩泄入枯河道，不傷田畝民居。整個方案用木樁三千、麻繩五百、民夫四百。某已算清三班輪值時辰，每人每日定額三立方丈。」
田何忽然開口，語氣中已沒有前日的從容，反而帶著一絲急迫：「後生，你步測三百畝、目測水位、估算土方……這些算出來的數字，萬一錯了呢？河神未祭，天意未卜，你就敢動四百民夫之役？若大水未退反漲，民夫陷於洪濤之中，你當得起以人試水之罪否？」
這也是黃老之學的想法，在不可測的天象面前，人的算是靠不住的，只有順與待才是不犯錯的方式。
何強直視田何：「先生言無為，是無己之為，還是有為而不為？某今日之策，若有一步算錯，某願自縛請罪。但先生之策，祭河神、待水退，若水不退呢？誰來擔責？
先生以天意二字避責，某以算數二字擔責。這便是黃老與儒門之分，一個教人如何不犯錯，一個教人如何擔責。」
田何如遭雷擊，後退了一步。
唐喜接過輿圖大喜：「先生這些數據，也是之前推行天渠期間測得的？」
何強點了點頭。
唐喜見狀，忽然單膝下跪：「何先生，你現在不僅是田曹掾，更是高台之上的先生。國相讓我覓得良策之後，希望先生再替吾等籌集人手。」
原來這才是姜涵的目的，那就是看中了參加論戰的這些儒士、學者。
現如今，徵發民夫來不及了，更何況水災當前，哪個不是自身難保。
這裡恰有八百人。
除去老弱，也有六百人可用。
姜涵不僅需要良策，還需要有人號召此處學者共同抗災。
何強剛剛獲得了名望，姜涵這是要現場變現了。
何強聞言，也不由苦笑。
姜涵這是有些想當然了，自己這幾日確實為諸多學者解惑。
然而這種解惑，還是討論、切磋為主。
別人或許在學術上對自己有所佩服，可是讓人家出力，就沒那麼簡單了。
自己名望倒是夠了，但是號召力沒那麼足。
強行讓這些文士抗災，只怕會遭到牴觸。
果然，唐喜此話一出，無論台上還是台下，很多人臉色都變了。
何強目光掃過台下，台下之人紛紛避開了自己目光。
也就許平這些自己教出來的童子，睜大眼睛看著自己。
何強自然不能用這些童子，畢竟水災過於危險，他們還是孩子。
可是其他人的態度，幾乎寫在臉上。
就差把滾遠點，寫出來了。
從他們態度來看，如果何強強行號召，不亞於一場鬧劇，自己也變成了跳樑小丑。
何強目光從台下移到台上，然後看向了三位皺眉的大師。
要說號召力，只有這三位大師才有真正的號召力，畢竟台下都是他們的門生。
何強向三人行禮道：「三位先生，濟北大水，需四百人緊急趕赴疏導救人，請諸位先生號召門生與某一起抗災。」
之前論戰的時候，你來我往，可是到了這個時候，三位大師就心思各異了。
誰也沒有第一個開口。
在他們看來，讓自己門生去做這等事情，與力夫又有什麼不同？
上者勞心，下者勞力。
用現在的話來說，他們可都是精英，卻要去趟這個泥濘，難道不跌分？
灰頭土臉，簡直有辱斯文。
何強並沒有灰心，他先是走向了衛申。
衛申皺眉看著他，何強深深鞠躬：「敢問先生，《詩》三百，哪一句能堵住決口？」
衛申師承魯詩，何強這番話一出，令他神色微變，露出了思索的神情。
何強再度向伏里深深行禮：「敢問先生治《尚書》，我想請教，『民惟邦本，本固邦寧』，這一句，當如何落在實處？」
伏裡面色凝重，緩緩放下手中書籍。
何強轉身看向眾人：「《論語》記載，廄焚。子退朝，曰：『傷人乎？』不問馬。聖人不惜馬而愛人，今日濟北生民面臨水患，各位何惜衣袍？」
說罷，何強當著眾人的面，將自己的衣袍脫下，扔到了一邊。
令人沒有想到的是，何強弟子之中，呂成這些半大孩子竟然也站了出來，將衣衫脫下，露出裡衣。
就連許平也擼起袖子，露出了纖細的胳膊。
這一幕，令不少人面面相覷。
何強再度說道：「諸君，今日我出論戰最後一題，在座任何一位，若認為『仁者愛人』只是寫在竹簡上的道理，那你可以走了，我不攔。但若你覺得這四個字值得用腿腳去丈量、用雙手去踐行……」
說到這裡，何強深深一揖到地：「那麼，請與我同赴濟北。我們不在高台上引經據典，我們去泥水裡論。拿這道決口作題，拿這些災民的生死作論據。看看是空談能救人，還是實幹能活民。」
大雨淋濕了何強的衣服，他的頭髮貼在臉頰上。
一禮之後，他緩緩起身，目光掃過眾人，最後掃過台上三位大師。
「這一場論戰……有誰應戰？」
這一次，台下已經有儒生陸續站了起來。
不過他們的目光，都看向了台上自己的老師。
「呵呵……」
台上有人笑了出來。
眾人看過去，發笑者是衛申。
衛申笑著道：「何先生剛剛問，詩三百有哪一句能堵住那道決口。老夫想到一句，豈曰無衣？與子同袍。王於興師，修我戈矛，與子同仇！不知道此句可能破題？」
何強納悶的看著他，不知道他在這時候念什麼詩。
然而隨後，這位七十多歲老者緩緩起身，也將衣袍慢慢脫下。
「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！」
衛申念著「橫渠四句」，然後將衣袍扔在地上：「何先生言傳身教，老夫學到了。衛氏門生何在？」
衛申此話一出，他的學生紛紛激動的站了起來：「在！」
衛申朗聲道：「豈曰無衣？與子同澤。」
學生們紛紛大聲應道：「王於興師，修我矛戟，與子偕作！」
衛申緩緩點頭，然後肅然道：「衛氏，應戰！」