許寧將之前與主父偃討論過的事情說了一遍，也說了何強身上有傳承信物。
周衡聞言，琢磨了起來：「你說他自稱師承齊詩，可是從各方面表現來看，他極有可能精通五經？」
許寧又說道：「不止如此，再想想天渠，難道那個東西真的是至德感化？」
這種屁話，雖然大家天天說，但是有幾個真的信的。
一聽天渠，周衡不免點了點頭：「的確奇怪，這天渠倒有點墨家的意思。一個人不僅通曉儒家五經，甚至還有可能傳承百家之術，世上會有這樣的人麼？」
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許寧卻反過來說道：「如果真有這樣的人，那麼這位何先生背後的人，來頭就不小了。他因此能夠推測到，下一次舉賢良也理所應當了。」
這完全就是倒果為因。
他們是從結果往回推，越是推越是覺得何強深不可測。
哪怕是普通的世家子弟，也未必能夠有這樣的本事。
「這人要好好關注。」
周衡下了一個決定。
他隱隱感覺，何強的背後不簡單，他或許真的有底氣在賢良對策中脫穎而出。
若真能做到，這個人不能得罪。
許寧問道：「司空說得對，仆定然好好觀察。」
「還有他這個情況太奇怪了，我會寫信給老師，向他說明這個情況。」
周衡原本是想要收下何強這員大將，培養一番然後舉薦給自己老師許昌。
然而，現在周衡覺得自己未必有培養的能力了。
可是這樣的人物，自己老師肯定會感興趣。
世事無常，何強拒絕了周衡，反而讓人家對他感興趣了。
他人還沒有到長安，信息恐怕要先一步到長安。
……
何強被縣廷的牛車送回家。
一起回來的，還有一些賞賜的酒肉與口糧。
剛一到家門口，就發現這裡熱鬧非凡。
老熟人茌邑鄉嗇夫呂忠、東水亭亭長陳雄、戶曹令史張奉都在這裡。
還有一些不是那麼熟的，鄉里一些小吏都來了。
特別是幾個附近的里正，在自己家忙裡忙外，跟僕人一樣。
「這是什麼情況？」
何強一下車，倒有些不敢進去了。
呂忠等人看到何強，紛紛上前行禮：「見過上吏。」
何強這才明白，他們恐怕已經得到了自己即將升為田曹掾的消息。
在這個時期，能擔任田曹掾，對個人和家庭而言，都是一件足以讓門楣生輝的大事。
這標誌著此人已進入「體制」，成為縣廷的核心屬吏。
田曹掾如果打個比方，相當於現在的縣農業局局長。
放在現代，十里八鄉都不是小事，更不要說在官本位思想濃厚的古代社會。
何強給他們回禮：「各位，就不要客氣了，趕緊進去坐坐。」
等到了家裡，這才發現，這些人送來的禮物不少。
就連張奉這位古君子，都送了一些野味過來。
何強趕緊讓人把禮物都還了。
特別是張奉，何強將野味塞給他：「張令史，你有古君子之風，也不要小看我。咱這裡，可不興歪風邪氣。」
張奉有些不好意思將東西收了回去。
何仲等人也鬆了一口氣。
實在是鄉人太熱情了，他就是本分人，哪裡見過這個陣仗。
看到何強回來，何仲等人如同看到了主心骨，趕忙向他行禮：「宗主。」
何強也看到何馬，這傢伙精神抖擻的。
何強拍了拍他：「出去，縣廷的牛車還停著，把酒肉都搬下來，就當宴請大家了。」
何馬連忙跑出去，一壇一壇地搬酒下來。
許寧賜了不少酒肉，馮守等人也只拿了一半，剩下的一半都留給何強。
有酒有肉，那么正好作為宴請之用。
呂忠等人推脫不掉，便紛紛留了下來。
坐在何家品嘗酒肉，呂忠等人也有些感慨。
想想何強剛來的時候，整個何家一窮二白。
這才多久的工夫，不僅家底殷實了，而且何強竟然一步就跨到了田曹掾這樣的級別。
呂忠等人奮鬥了大半輩子，也只是保住飯碗而已。
兩相對比，更覺得何強前途無量。
呂忠舉著酒杯：「來，我等一起敬長吏，今後少不得何長吏的關照。」
何強與眾人共同舉杯，飲完之後才說道：「八字還沒一撇，而且我也與縣令說了，我只是暫代而已。等到天渠之事做完，或許我另有打算。」
此話一出，眾人都有些發愣。
何強也不管他們是什麼想法，他順勢說出了自己答應縣令的事情：「不過，有一件事或許諸位感興趣。明廷讓我負責天渠推廣，並且讓我帶一些學生共同參與推廣工作。
這些學生並不是去參加勞役，主要就是跟著我後面學習。這段時間蒙學落下了不少，我想把蒙學的童子還有一些感興趣的學生一起帶著，共同參與天渠推廣工作。」
這一點不僅是何強為了完成許寧的囑託，同時他知道推廣工作繁瑣，自己也不可能事事親力親為。
固然有馮守作為幫手，但是還有大量的工作，需要自己處理。
何強為了迎接下一次賢良對策，這就如同迎戰高考一樣，需要大量時間學習、溫習。
所以帶上這些弟子，一方面能夠教導他們，另一方面也能夠放手給自己放心的人。
而且許寧給自己的要求是，培養不少於十人。
所以何強準備藉此擴招學生，這也是為了自己進一步打開影響。
然而何強說完之後，宴席突然就冷了下來。
何強有些疑惑，剛剛不還挺熱鬧的，怎麼突然就冷了下來。
呂忠等人都面有難色：「上吏一片苦心，我等是知道的，只不過讓孩子學水工……這不是不務正業麼。」
何強這才明白，為什麼自己這番話能夠遇冷。
這個時期的人，對於水利最大的理解，那就是水工。
士農工商，工還是排在農之後。
曾有人說，士農工商四個只是排列在一起，並沒有貴賤之分。
或許在有的朝代是這樣，但是西漢這個時期，這四個字的順序，就是朝廷的重視順序。
不然為什麼市籍不能當官？
在呂忠等人眼裡，讓孩子蒙學，自然是想要奔著士去培養的。
就算做不了士，也可以自己種田。
耕讀世家才是大家的發展方向。
現在何強要帶著孩子們去干水工的活，這還能有啥出息？
在鄉人眼中，「學手藝」通常是木匠、鐵匠、泥瓦匠，屬於「百工」，地位低於「耕讀」。
這也是何強有了田曹掾的身份，否則此話一出，只怕他們都想要退學了。
傳統的偏見，讓他們可捨不得讓孩子做「賤業」。
這還是呂忠等人關係好的，其他一些人分明眼中含有怒色。
他們感覺何強這是在替縣廷摸底。
一旦跟著他後面學水工，豈不是要把自己孩子抓去當苦力？
自己當上田曹掾了，扭頭就把我們孩子送去當苦力，這哪是人幹的事情？
如果何強不給一個解釋，他們不僅要退學，恐怕還要出去傳播一番。