書生氣，糾結、臉皮薄、好面子、做事感性、心軟、自負清高。
無怪於兩方面的原因，一個是長期的正統教育，二是基層生活經驗缺失，經歷淺。
而讓書生接地氣，最直觀的三個途徑，深入基層、挫折教育、從軍。
「人，有社會屬性和自然屬性。」惠慶對李樂說道。
「社會屬性包括了個體的邏輯思維能力、道德水平、學習能力等等能夠通過後天培養的特質的總稱，側重于思想精神層面。而自然屬性，則是一種動物生存本能，比如叢林法則、弱肉強食，側重於肉體本身。」
「純粹的書生，不食人間煙火，不接地氣，脫離群眾和基層實踐，於文字上認識解讀世界。但其眼中的世界，是被文字修飾過或者是別人思想里的一知半解，並不是底層和世界的本來面目。做起事來，難免理想主義、優柔寡斷、紙上談兵。」
「純粹的武夫，行事風格全憑自身經歷和經驗的積累，依靠直覺，往往沒有底線，行事果斷甚至是魯莽，從不多考慮，不受社會規則的約束，做人做事，脫胎於成長的環境。」
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「最優解還是中庸，自然屬性和社會屬性五五分。老話不說了麼，不怕流氓會武術，就怕流氓有文化，話糙理不糙。既有文人的仁義禮智信孝悌家國天下，又有武夫的果斷和豁得出去。」
惠慶停了停，把手裡的那篇文章扔給李樂，繼續道。
「雖說我覺得你不是，可費老師依舊怕你成為那種既嚮往高塔，又舍不開塵世的那種上不上下不下的半吊子、擰巴人，想讓我提醒你。你知道費老師是怎麼說這種人的麼？」
李樂琢磨琢磨，「偽裝成一個偽裝的人？一個人鑽兩層套子？」
「哈哈哈，費老師還是沒怎麼多了解你。」惠慶大笑著，指指李樂。
「這意思就很接近了。這種人，許是懂得很多理論，但這些理論沒有內化成他自己，只武裝了頭腦，沒走心。了解，但不不占有，他學了，甚至可能懂了，但沒學透，沒真正學會。
「以為自己在高塔，可一旦真的與高塔相遇，又接不上話，於是用『我就是一俗世凡人』來遮攔自己內在的虛弱和膽怯。學問做的不通透，學術人格與內心又不能融洽，既無法接受別人，也無法接受自己。」
「還在於骨子裡是自命清高的，但又想著和光同塵。一方面想接近，感悟大眾的悲歡，可另一方面，又特別希望能夠眾人皆醉我獨醒，從高維角度看待世人。」
李樂想了想，說道，「所以，變成了邊緣人？腰杆不夠硬，身段又不夠軟。既不出世也不入世。」
惠慶點點頭。「嗯，費先生說的，就怕這種，做人如此，做學術也是如此。以為自己在接地氣，其實是在表演接地氣，鞋底沾泥兒，腳面乾淨。外在與內心無法自洽。」
「一臉問號為什麼從來不躬身入局，很多思考歸結都是重複性還偏要為之，就像哲學裡存在主義被打破卻無法接受，但自己又說不上來。」
說完，又拿筆戳了戳剛扔給李樂的那篇文章，「不是所有受過教育的人都靠腦子活著腦子思考。其實如果一個人就是個真書生，那麼接受自己，做書生就好了，書生意氣，雖幼稚也不失為一種可愛；如果就是個假道學，那麼就別把梯子架得那麼高，掉下來摔得疼喲。」
「行了，這個意思，我替老師轉達到位，本來說這些對你，也就是個提醒。不過，老師的建議，你可以琢磨琢磨，最起碼，我當年是真真正正走過田間阡陌的。」
李樂忽然想起在姑蘇賣車時，師伯蘇延中說的，當年一起下鄉做田野調查，惠老師被狗追，被雞攆，挨蛇咬，騎個馬都能掉下幾次，帶毛的沒毛的都不喜歡他的事來，於是就那麼，嘴一禿嚕。
「然後被狗追？」
「誰說的？」惠慶忽然一愣。
「啊，忘了。」李樂及時找補。
「肯定是蘇延中，這人，在學生面前瞎說什麼呢是。」
惠慶又看了李樂一眼，「剛才給你輔導的你記了多少？」
「啊，都記著呢。」李樂捏起手邊的滿滿當當的幾張紙的筆記。
「嗯，這樣吧，在剛布置的幾篇讀後和小作文之外，你再針對經濟學派和價值學派的異同點和相互滲透和影響，萬字小論文中英文寫一份。」
「不是，惠老師，這......」
「鍛鍊一下英文，老不寫，容易忘。」
李樂想抽自己一嘴巴，咋那麼嘴快呢，報應來了吧，這惠老師，也是個小心眼兒的。
「哦，知道了。」
正惱著，又聽惠慶說道，「最近都平穩了，學校也在計劃重新複課還有期末考試，估計再有個半個月，外面也就正常。我昨天和呂教授商量了一下，那邊的課題可以繼續開展了，你心裡有個數，最快下月中旬，要去一趟吉省。家裡，你能走開？」
李樂想了想，老爹雖說去了疆省，可家裡有老太太坐鎮，還有後院兒那一大堆服務人員，自己，也就當個廚子使使，點點頭，「沒問題。」
「行，回去準備準備。」
「昂。」
「忙你的去吧，出去把門給我帶上。」
「......」
。。。。。。
拎著包，李樂心裡膩膩歪歪的敲了敲主任辦公室的門。
「請進！」
「主任？」
門開一條縫，李樂露出個腦袋，看向屋裡，喊了聲。
正斜靠在椅子上，捏著一本期刊翻看的馬主任歪頭看了眼，「要進就進，要走就走，鬼鬼祟祟像什麼樣子。」
「嘿嘿嘿，這不是，給您送禮來了麼？怕人看見。」
「那你就別進來了。」
「瞧您說的，您先看看是啥啊？」
李樂關上門，湊到馬主任桌前，把手裡的書包一翻，「滋滋啦啦」翻出一大塑膠袋來，放在桌上。
「啥啊是？喲，牛肉乾？」馬主任扒拉開袋子，一股咸香味飄了出來。
「可不，正宗科爾沁草原手工製作。精選上等黃牛後腿肉，經過精細切割、自然風乾、秘制調料醃製等九九八十一道工序，最終成就了醇香口感。肉質軟硬適中，既保留了牛肉原有的鮮美，又增添了獨特的嚼勁與風味，每一口都是對味蕾的極致挑逗，富含三十多種蛋白質、胺基酸及人體所需微量元素，是補充體力、增強體質的完美休閒零食和能量補給，省優國優部優，拿過巴拿馬國際博覽會金獎。您看這肉絲兒，這色澤，這香氣.....」
「閉嘴！你在這兒水GG呢？」
「是！」
「咱們社會學系，上上下下的，可都是正經人，啥時候出了你這麼個尖腦袋的？」
「主任領進門，修行在個人，全靠主任栽培。」
「淨特麼扯淡，坐吧。」馬主任笑著，點點李樂。
「主任身邊，站著就成。」
「嗯？」
「誒，我坐。」
「說吧，啥事兒？」
「麼四！」
「不說滾蛋。」
李樂往前拉拉凳子，「那個啥，主任，張老師這事兒，真就這樣了？系裡院裡學校里，就不，挽留挽留？」
馬主任瞄了眼李樂，手一推，往後一靠，捋著頭髮，嘆了口氣，「哎，這事兒，屬於，很蛋疼的那種。」
「張老師能力強，學術水平高，是系裡的重點培養對象，可，英雄難過美人關啊。」
「這還是主觀因素強烈。客觀因素，這事兒，好說可不好聽啊。你說，一個燕大的大學老師，封控期間，半夜翻出校門，去一個單親媽媽家裡和人前夫幹仗。是，那男的也不是什麼好玩意兒，糾纏人家娘倆，可你能報警啊？這是哪兒，這是燕京，首善之地。再有，你幹仗還沒幹過。」
「人家還有關係，直接找到學校，學校冷處理，給那邊一個面子，之後還能不站在你這邊兒？你非得當著校領導的面拍桌子砸板凳，說不幹了？這不就讓人拿住了？把校領導給堵到牆角了？哎，還是年輕啊！問情為何物，一個研究人、人性的，咋攤到自己身上就那麼拎不清呢？」
「勸不住，這是吃了秤砣鐵了心了，當年，把張濤搶過來，多費勁啊。」
「這，真沒辦法了？」
「能把疫情期間，班主任擅離職守，翻牆頭出去的處分給壓下來，做的最大的努力了。」 馬主任一拍椅子扶手，「等等吧，先出去幾年，到時候，掛個海外名校教學的履歷，等事情淡了，冷了，再找機會回來，要是掛個處分什麼的，可就真沒路了。」
李樂聽了，也跟著嘆了口氣，「主任，您英明。」
「別給我戴高帽，我這也是為了系裡以後著想，能留個善緣。畢竟，咱們這專業，真心愿意學的人不多，學出來的也少，之後還願意當老師的，更少。」
瞧見李樂閉著嘴在那眼睛直勾勾，馬主任敲了敲桌子，「李樂，以後，你不會也跑了吧？」
「啊，跑？往哪跑？學生生是燕大的人，死是燕大的.....」
「咋？你還想埋學校里？再給立個半身像？」
「能行？」
「美得你，我都不敢想。」
「我敢啊，大不了捐個樓就是。」
「滾蛋！」
「呵呵呵。」
「行了，尊重他人選擇。」馬主任回正，看向李樂，笑道，「李樂啊？給你說過事兒唄？」
「誒，主任您吩咐，學生自當鞍前馬後。」
「成，有你這就話就成，這樣，下學期張濤走了，他在系裡有個綜合辦公室的兼差，一時半會兒也找不到合適的人，你不是兼職輔導員麼？這樣，你先替張濤代一個學期。再開學，你都研三了，也該靜下心寫寫論文什麼的了。」
「啊，我啊？我這，能力有限，水平一般的，再說，惠老師那邊還有課題，我這論文，費老師意思是要下鄉進村，田野調查的，就怕沒時間。」
「其實也沒啥活兒，就是些系裡的一些瑣事兒，一個月給補貼.....」
「主任，啥也別說了，學生定當處心積慮，肝腦塗地。」
「很好嘛，系裡就需要你這種有擔當的年輕人，雖然不是正式的，可也算是提前了解和實踐。好好干啊。」
「是！」
「沒事了吧？」
「沒了。」
「忙你的去吧。」
「誒。」
等李樂關上門，馬主任嘿嘿兩聲，扒拉扒拉袋子裡的牛肉乾，捏起一根，聞了聞，嘀咕道，「科爾沁啊。」
辦公室里，輕輕哼起一陣歌聲。
「四歲的海騮馬啊，奮蹄向草原深處，前方朦朧的身影，是我心愛的姑娘.....」