汪明德送馮韜去上學的太學殿時，孫御史已經等著了。
孫御史看著這年幼的孩子進來，眼神清亮，還有模有樣地行師生禮，看起來是個機靈的，應該不難教。
孫御史點了點頭，道：「入座吧。」
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孫御史挑了幾本書給他，道：「我啟蒙與外面那些小兒啟蒙不一樣，成日不是背三字經就是背千字文，我們入門就比他們高，你最好要做好心理準備。」
馮韜也點頭：「我做好了準備，先生也準備好了嗎？」
孫御史看他一眼：「教一小兒，老夫還用不著準備。」
馮韜老成地道：「先生教學是一個漫長的過程，學生學習也是，這都需要日復一日的恆心和毅力。我時常對學習感到疲憊和厭倦，這種時候就需要先生督促我引導我，所以先生比學生是更加需要堅持不懈的。」
孫御史感到滿意：「小小年紀就有此悟性，不錯。只要你勤學好學，在老夫的教導下，你將來參加科舉、步入仕途也不在話下。」
初步接觸下來，他覺得這小子還是個可造之材。
懷著這樣的心理，他對馮韜進行了第一天的教學。
沈奉在御書房裡批著摺子，批到一半，抬起頭來問趙如海：「太學殿那邊什麼動靜？」
趙如海：「據那邊的人說，殿中非常安靜呢。」
沈奉：「孫御史在朝堂上可安靜不了，這突然安靜朕還有些不習慣。」
雖然還不清楚是個什麼情況，但他清楚的是：事出反常必有妖。
好不容易挨到馮韜下學了，他回到中宮吃午飯，沈奉也回到中宮吃午飯。
看得出來他很餓了，大口大口地刨。
兜兜有樣學樣，也大口大口地刨。
馮婞給幼弟夾菜，道：「看來這第一天的學習頗具成效，至少把肚子學餓了。」
沈奉問：「今天和孫御史學得怎麼樣？」
馮韜：「這京城果然遍地都是名師，先生教的和我們西北教的完全不一樣，講得十分透徹詳細，而且同樣的題目先生要講好幾遍，很有耐心。」
沈奉對這樣的結果還有點意外：「這麼說來，你還遇著良師了。」
馮韜：「姐夫給我找的先生肯定是良師啊，除了一點，我再找不出別的不足了。」
沈奉：「哪一點？」
馮韜：「就是我完全聽不懂。」
沈奉：「……」他還是意外得太早了。
還是馮婞了解她這弟弟，心態一直很穩，還安慰他：「今天才第一天，聽不懂沒關係，反正多聽幾天也不一定聽得懂。學習是一種態度，我們可以不懂，但態度必須要有。」
沈奉又問：「孫御史可有給你布置作業？」
馮韜：「怎麼能少了作業呢，先生最擅長的就是布置作業了。我吃完飯，下午就得做。」
沈奉：「布置的都是什麼作業？」
馮韜：「先生講的文章，雖然我沒聽懂，但他叫我回來抄寫，多抄幾遍也就知道了。」
馮婞點點頭：「雖然你不知道它，但讓它知道知道你也沒壞處。」
沈奉：「聽說今上午太學殿那邊都挺安靜，是怎麼回事？」
馮韜：「那我又不得不說，先生剛開始挺善談的，不知道後面為何話越來越少了，乾脆就不說話了。」
馮婞：「每個先生都有他的脾氣，有時候無話不談，有時候又無話、不談，你雖不理解，但要表示尊重。」
沈奉扶著額，聽著姐弟倆交流學習心得，並且還交流得頭頭是道，就是不知道先生聽了這些該作何感想。
下午時，馮韜還真老老實實地在偏殿做起了作業。
上學第一天，他尚且還沒感到厭倦和疲憊。
就是抄著抄著，他要抬起頭來問，這個字念什麼，那個字又念什麼。
起初汪明德還湊過來看上一看，後來折柳摘桃也湊上來看一看，一通感慨：這孫御史是真看得起三公子啊，在三公子字都還沒認全的年紀，卻讓他抄這樣的文章，據說還是入門級別的。
折柳摘桃表示：難道她們以前讀書的時候都還沒入過門？
有的他們能認得念什麼，有的連他們都認不得。
汪明德就尷尬地笑笑：「三公子，咱也沒讀過幾天書呢。」
於是後來大家都不進偏殿裡了，能躲就躲得遠遠的。
像馮婞就比較理智，她根本就不進偏殿，也完全不去干涉馮韜的學習。以至於就算馮韜想問也問不著她。
可馮韜實在沒人問了，還得來找阿姐。
馮婞就摸摸下巴，呲道：「先生叫你回來抄，又沒叫你回來念。你雖然不知道它叫什麼，但它長什麼樣卻一清二楚，你不會念，難道還不會抄嗎？」
馮韜頓時醒悟：「阿姐的話總能讓我如夢初醒。」
等沈奉忙完政務回來，過問了一嘴馮韜的作業，馮韜就把自己抄了一下午的成果拿給他看。
沈奉沉默了一陣，問：「為什麼有些字看起來還算正常，但有些字卻這麼出格？」
馮韜：「它就是長這個樣子，不怪我啊。」
沈奉：「可你寫的這一個字都比旁的字大出好幾倍了，都占了好幾格位置了。」
馮韜理所當然：「那是因為我不認識它，照著畫出來的，所以就要大點啊。」
沈奉又沉默。
看樣子這通篇文章，十有八九的字都是他照著畫的是吧。
他真正認識的寥寥無幾。