能參加麗澤會的，除了陳凡的學生之外，無不是科場的行家裡手。
一篇文章，就算題目出得再生僻，也足夠這些人發揮了。
實際不到半個時辰，便有人陸陸續續交了卷子。
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這其中，就屬王大牛的兒子，「牛蛋」王北辰最為引人注目。
他一聲漿洗到發白的衫子，一看就是家境貧寒的，在這幫舉人老爺、官宦子弟之中，本就特別，現在提前交了卷子，更加讓人側目。
陳凡也沒想到王北辰交卷竟然這麼快。
在他看來，牛蛋大小就是個沉靜踏實的性子，跟他爹在性格方面幾乎是一個模子裡刻出來似得。
這樣的人，怎麼會提前交卷？
就在這時，洪升朝他招了招手道：「文瑞，你出的題目，還需要你來先掌掌眼。」
說罷，他接過王北辰的卷子笑道：「若是文章不好，你老師可不管你是不是麗澤會的社友，照樣打你的板子。」
王北辰連忙躬身退後，神色肅然道：「因學生之前正好看到《孟子》這一篇，所以略有心得，寫得順手了些，有不妥當的地方，請老師、洪山長責罰。」
陳凡這時已經走到帳中，接過牛蛋的卷子一看，原來這小子抽到的是《天下大悅咸以正無缺》這題。
這道題的全文是，天下大悅。《書》曰：「丕顯哉，文王謨！丕承哉，武王烈！佑啟我後人，咸以正無缺。」
天下萬民都高興啊！《尚書》裡面說，周文王的治國方略，何等光輝顯赫！周武王承繼先君、開創的功業何其偉大！
他們庇佑、啟迪後世子孫，使得後人全都依循正道行事，沒有半點過失缺憾。
文題的意思大概就是這樣。
陳凡對這題的要求是，寫法上一定要在轉折處自然和諧，層層遞進，虛實相參，不凌駕而局自緊，不矜囂而氣自高。
說實話，這個要求還是很高的。
陳凡看了牛蛋一眼，笑了笑，轉而低頭看去。
相看破題：大賢贊元聖大順之治，而必征諸《書》焉。
看到這個破題，陳凡滿意地點了點頭：「好！一眼扣死兩層題意，無一字遺漏，此其一妙哉！」
說罷，他又看了看，又點了點頭：「格局開闊，不局限字句，直達題中義理，普通的舉人，就這題而論，已經不是你的對手了。」
聽到這話，眾人全都大吃一驚。
陳凡的這個學生這麼厲害？
剛剛他們也都打聽了，不過是個剛考完府試的小傢伙罷了。
眾人覺得他能入麗澤會，純粹是沾了陳凡和弘毅塾的光，入會，也就是多聽多看多學，結交點士林人脈罷了。
誰曾想，陳凡竟然毫不吝嗇對自己弟子的褒揚！
所有人都在好奇，這破題到底破成了啥樣子？
陳凡不知道在場之人的心理活動，而是繼續看了下去：
夫是以民安與撥亂，而萬邦仰奠麗之休。
物埠於勝殘，而群生蒙煕育之利。
有夏固已攸同矣，茲則太和洋溢，而民悅益為之無疆。
四方固已攸同矣，茲則至洽浹洽，而民心益為之胥慶。
……
看完了，陳凡面露大喜之色，眼神灼灼地看著牛蛋，不，陳凡的心中決定，不能再用對待小孩子的態度去對待眼前這個學生。
「牛蛋」這個名字，已經配不上他的這個學生。
王北辰，王北辰，真是星辰之斗，沒想到這才多久沒見，自己這學生已經成長若斯了。
他轉頭對洪升和海鯉、陳軒道：「陳凡要感謝三位，把王北辰教得好啊！」
海鯉詫異道：「怎麼？文瑞很喜歡北辰的文章，快點念出來啊，弄得老夫心裡痒痒的。」
陳凡笑道：「北辰，你自己念吧。」
王北辰紅著臉，他有些不好意思在這麼多人面前讀自己的文章。
他身後的陳學禮，一把扯過卷子笑道：「牛蛋，你不好意思讀，我來幫你。」
說罷展開讀了起來。
大賢贊元聖大順之治，而必征諸《書》焉。
這破題剛剛讀完，在場不少人就倒抽一口涼氣。
乖乖隆地東，這是眼前這孩子破的題？
這題破得也太好了吧？
要問這破得為什麼好，那要看陳凡出得這題目，原文一共有兩層意思，第一層敘事，說的是「天下大悅」這四字，文王、武王治國帶來了天下和順。
這第二層引文，說的是孟子引用《尚書》咱們文王謨、武王烈。
而王北辰這破題同時覆蓋了這兩點。
【元聖大順之治】直接收束【天下大悅】，這就點出了天下安樂來自文武二王的王道；
【大賢贊……而必征諸《書》】這句又精準點出孟子引用《尚書》作證這件事。
在這裡，學問一般的人容易只寫一半：
要麼只說文武聖王，要麼只說《尚書》引文，而王北辰此句兩者兼備，題意抓得完整周全。
眾人聽到這裡，全都理解了，為何陳凡剛剛說他這破題，一眼扣死題意，無一字遺漏。
現在看來，這學生題目破得好，而老師點評也是極為到位啊。
想到這，有個無為州的舉人請教道：「不知狀元公為何說這破題格局開闊？」
陳凡點了點頭認真道：「現在很多人破題，只會摳字眼，比如這題，大多數人只會一味解釋「丕顯文王、丕承武王」，將破題局限在讚美文武二王。」
「但這個破題直接拔高到了治道大義。」
「什麼叫治道大義？」
「第一文武仁政能讓天下大順、萬民喜悅，這是王道根本；」
聽到這，一眾人等連連點頭，很多人陷入了思考之中。
陳凡沒有停下，而是繼續道：「第二，聖賢說理必有典籍依據，不妄發議論，儒學講究「言必有據」，這就扣住了主旨，下面的義理就不會散。」
「我們將來作文，開篇就要立住義理高度，要做到【不矜囂而氣自高】，不能刻意誇耀、張揚文字，要立意宏大，文章氣度天然就能高出旁人一頭了；還有，破題的時候一定要提綱挈領，後文承題、起講都能順著這個框架層層遞進，做到【局自緊】，全篇脈絡收束得住，不散漫。」
這番話可謂是鞭辟入裡，很多名師都未必能如陳凡這般，結合實際問題，將破題的這種破法，闡述地如此清晰明白。
這一下子，頓時折服了場中大多數人。
剛剛那無為舉子拱手道：「果然是天下名儒，在下受教了。」
陳凡拱了拱手，笑著回了禮。
這邊陳學禮見大家都說完了，於是繼續讀了起來。
尤其是讀到「有夏固已攸同矣，茲則太和洋溢，而民悅益為之無疆。
四方固已攸同矣，茲則至洽浹洽，而民心益為之胥慶。」這兩句時，所有人都驚得說不出話來。
半晌之後，徐述讚嘆道：「王家小侄，好生了得，竟不知不覺作得如此錦繡文章來。了不起，了不起啊。」
陳凡手指卷子上這幾句承題文字，抬眼看向立在一旁的王北辰，語氣里滿是讚許，聲音清亮讓周圍舉人、自己的學生們都聽得清清楚楚：
「王北辰這承題，比方才破題更見功底！我先前定下虛實、遞進、斂氣收局幾條章法，他字字句句全都踩中，難得！
尋常人寫此題，只會死死攥住文王、武王二人功業反覆鋪陳，滿篇皆是實寫，通篇堆讚辭，行文板滯無波瀾。可他開篇先分兩層鋪展天下大悅的景象，再折回文武二聖之道，虛景襯實德，一收一放，轉折順滑毫無生硬割裂之感。
接下來，他層層鋪開由安定天下、除去凶暴，再到萬民受教化、四海同心，最後推至太和大通、普天同慶，一層高過一層，步步遞進，文脈纏得極緊，通篇格局不散。
再說這文字，可謂是溫潤厚重，沒有半句浮誇矜傲之語，不刻意抬高文辭、不逞才炫技，可字裡行間王道氣象自然高遠，正應了我所言『不凌駕而局自緊，不矜囂而氣自高』。
區區府試後生，能把經義虛實、層次拿捏到這般地步，來年鄉試，你可以去一試了！」
他轉頭又對洪升等人道：「學問這東西，要有老師點撥不假，但自己精讀經書、揣摩制義章法，也十分重要。北辰心性沉潛，讀書是往深了悟，而非死記硬背，日後舉業還有幾步走走。」
能得陳凡這般誇讚，一眾舉人都羨慕地看向眼前這個貧寒青年，心說果然是「名師出高徒」啊。