「宋姑娘若不肯收這封信，老夫明日便親自坐到學堂門口！」
送信的小藥童站在偏廳里，把周太醫的原話學得十足，連鬍子翹起時該停多久都沒漏。
青杏接過信封。
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「周太醫還講什麼了？」
「講宋姑娘看完若只回多謝二字，他就當沒收到。」
「那要回幾字才算收到？」
「這個師父沒講。」
宋予白拆開信，第一頁只寫了幾行，後面卻夾著六張空表。
青杏湊過來看。
「怎麼又是表？」
「身高，體重，病假次數，夜間驚醒，積食次數，外傷記錄。」
「周太醫寄信還是出考題？」
藥童把藥箱放到腳邊。
「師父寫了一夜，寫完又嫌字太小，重新謄了這份。」
「他近來身子如何？」
「吃飯照舊，罵人也照舊。」
「那便好。」
宋予白繼續往下看。
周太醫先提起朝上的彈劾，又寫自己不通政務，不能替學堂爭主持資格。
能做的只有一件。
以太醫院前輩身份，為白姨學堂出具幼兒健康評估報告。
青杏看完前兩頁，手掌按住後面的空表。
「姑娘，這能用。」
「先看他要怎麼評。」
「還要看？周太醫肯署名，禮部總不能講他偏著您。」
藥童輕咳一聲。
「師父講了，他誰也不偏，若查出學堂孩子反而病得多，他也照寫。」
青杏把信翻到最後。
「這老爺子幫人也不肯講好聽的。」
「這樣才有用。」
「宋姑娘，師父還讓我問，學堂開辦前的記錄可全？」
「不是每個孩子都有。」
「有幾個？」
「顧承安，傅烈，沈知鶴，江瑞珩都有家中記錄，趙璟珹有王府醫案，普通人家的幾名孩子只有入學後的。」
「師父要比入學前後。」
「缺記錄的怎麼辦？」
「他講不許補，也不許憑家長回憶填成確數，缺便寫缺。」
宋予白把六張表逐一排開。
「評估多久？」
「三個月。」
「查驗快結束了，三個月太久。」
「師父講，若只為趕著朝堂上用，便別做。」
青杏看向藥童。
「這是他原話？」
「還少了半句。」
「什麼？」
「今日量一遍便敢講孩子比別家健康，那叫賣藥的吆喝，不叫太醫評估。」
宋予白拿起第一張表。
「對照組呢？」
藥童從藥箱裡取出另一疊紙。
「師父已經聯繫三家私塾，每家選八到十名年歲相近的孩子，家長自願，不記姓名，只記編號。」
「哪三家？」
「城東明理塾，城南青桐館，西街蒙學堂。」
青杏坐直了身子。
「他們肯讓周太醫查？」
「免費診脈，還給每個孩子一份調養建議，怎麼不肯。」
「學堂孩子只有九個，數目太少。」
「師父講，所以報告只能寫觀察結果，不能寫京城第一。」
宋予白翻過第二張表。
「可他信里寫，比京城任何其他私塾的孩子都更健康。」
藥童從袖中摸出一張揉過的廢稿。
「那句是師父氣頭上寫的，後來讓我劃掉，我忘了換信紙。」
青杏沒忍住笑出聲。
「周太醫還會寫這種話？」
「他聽人講女子主持學堂必然亂套，氣得把茶潑在藥方上，賠了病家兩張紙。」
「最後報告怎麼寫？」
「有什麼寫什麼，飲食是否規律，患病次數是否下降，外傷是否減少，身高體重增長是否合宜。」
宋予白抽出顧承安的舊記錄。
「健康不能只看少生病。」
「師父也是這句。」
「還要看情緒與睡眠，可這兩項難量。」
「夜間驚醒能記，入睡時長能記，哭鬧原因也能分。」
「家長記錄標準不同。」
「先統一教一遍。」
兩人隔著桌子一項項對表，青杏開始還能跟上，到了每旬覆核便聽得頭疼。
「停停停，這封信不是來幫忙的嗎，怎麼又添出三個月的活？」
藥童一本正經地糾正。
「是三個月零七日，前七日要教家長記錄。」
「還得教？」
「不教便不能比。」
宋予白拿筆在表邊添了一欄。
「飲食量不能只寫多與少，要有碗勺參照。」
藥童立刻記下。
「每家碗不一樣。」
「由周太醫定一套圖樣，照圖估量。」
「可以。」
「外傷分日常磕碰與照看不當，不能混。」
「師父也分了，您看第四頁。」
「還缺病後恢復天數。」
「這項我回去添。」
青杏抱著信坐到一旁。
「你們兩個再講下去，天黑前能添到十頁。」
「數據不全，報告便站不住。」
「姑娘，您不是還要寫《幼科新論》？」
「最後兩章已經收尾。」
「培訓班呢？」
「柳娘能管基礎課。」
「禮部查驗呢？」
「照程序配合。」
「您準備一天掰成幾天用？」
宋予白沒有回答，先把評估表收進文匣。
藥童提起藥箱。
「宋姑娘收不收？」
「收。」
「需要回信。」
「我寫。」
「不能只寫多謝。」
「知道。」
「還要寫什麼時候開始。」
「七日後。」
藥童剛走到門邊，又從藥箱側袋摸出一隻小包。
「這是師父給您的。」
「什麼？」
「安神茶。」
青杏接過藥包，先聞了聞。
「他怎麼知道姑娘睡得晚？」
「何先生去太醫院時講的。」
「何先生去做什麼？」
「拿吳大成的腿傷方子。」
宋予白把藥包放到一旁。
「替我回周太醫，評估照做，安神茶退回。」
藥童抱緊藥箱。
「退不了。」
「為何？」
「師父交代，若您退，我便當場拆開倒進學堂茶壺。」
青杏已經拿走藥包。
「這回周太醫安排得對。」
「青杏。」
「您先寫回信，奴婢去煮茶。」
宋予白提筆寫下第一行，又停下來。
「報告若結果一般，他還願意署名嗎？」
藥童站在門檻外，回頭答得乾脆。
「師父講，結果好便替學堂作證，結果不好便替孩子找原因，兩樣都不丟人。」
宋予白把第一行划去，重新落筆。
「那便替我告訴周太醫，七日後請他來學堂定記錄標準。」
「只這一句？」
「後面還有。」
「您要寫多少？」
「先寫三頁。」
藥童邁出門檻，又聽見她補了一句。
「再替我原樣帶一句話給他。」
「您講。」
「數據面前，偏見未必自己退，可誰再想憑偏見定罪，就得先把周太醫這份報告逐項駁完！」
藥童把這句話記進隨身的小冊。
「師父聽完，明日準會親自來。」
「評估不是七日後嗎？」
「他等不了七日。」
「那他明日來做什麼？」
藥童背起藥箱，腳已經跨出院門。
「來問禮部那幾位大人，他們敢不敢把自己的孩子也放進對照組！」