宋角幫忙找的四處房子既考慮到了位置、租金和面積，也順便打探了房東和周圍的住戶，儘可能避免那些亂七八糟的事情。
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「陸彌，還要再找找嗎？」
宋角覺這幾處房子都挺貴，像他現在住的就挺好，每個月兩塊錢，能遮風能擋雨，面積雖然不大，卻足夠住了。
「不用看了，就最後這一套吧！先簽個半年的契約，不過我要先跑個流程。」
幾下一對比，陸彌毫不猶豫的做出了決定，這話是當著房東一家子說的。
公房裡面宜居的房子早就分了出去，能剩下來的，基本上都存在各種各樣的問題，不是面積小，就是採光不好，要不就是吵鬧，或者受周圍的環境影響大。
反倒是眼下這處私房，是正經住人的地方，每個月三塊錢，先付半年也就十八塊錢。
陸彌手上有點兒閒錢，足夠支付了。
宋角好心問道：「啥時候簽契約，錢湊手嗎？」
「老宋，你幫個忙，跑一下派出所。」
陸彌從挎包里拿出了鋼筆和書寫紙，直接就在屋裡的飯桌上刷刷刷的寫下了跑流程的各個事項，然後拿出一疊已經辦好的材料證明。
生產隊代養福利院的孩子想要在縣城租房子，以目前的人口流動政策並不是一件容易的事情。 不過好在最困難的《入學批准書》已經搞定了，有了這個最大的理由，其他的都順理成章。
第一步：陸彌和柳紅琳提出外出就學申請→福利院（監護人楊向紅）批准√
第二步：福利院帶申請到公社管委會→公社出具證明：同意外出就學、不遷戶口、保留大隊集體戶√
接下來要做第三步：報縣民政局備案（確認孤兒身份），拿個證明去刷個臉
第四步：公社明確：戶口和糧食關係不轉，口糧由公社按農村標準保留指標，憑《農村糧食供應證》或定額糧卡在指定糧站購買。
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不過用不上。
需要宋角幫忙跑的手續是第五步：陸彌和柳紅琳到縣城→派出所登記暫住人口，在戶口簿和暫住人員登記表上作暫住登記，出具暫住登記證明（用於租房、學校報到、購糧憑證）
如果有什麼搞不定的，陸彌可以直接搖人，升任區委主任的秦曉芸同學父親秦放同志應該很樂意於幫這個忙。
所以計劃通，完美！
跑完這五步，就能直接辦理正式的租房手續。
當然也有更簡單的，直接遷戶口，從社員改成城鎮居民，但是陸彌只能搞定自己的「農轉非指標」，卻沒辦法協助搞定柳紅琳的「農轉非指標」，光憑《入學批准書》並不足以借著上初中的機會改成城鎮戶口，吃上商品糧，至少也中專，甚至大學才行。 非農進城另一個操作「投親靠友」，不適合狗剩這個孤兒，沒有直系親屬。
再看熟人宋角，那小房子完全擠不進多餘的人，還是放過這個老實人吧！
縣裡兩所中學都沒有宿舍，無法提供住宿，老師的宿舍都很緊張，陸彌就不帶著柳紅琳去添這個堵了。
所以在對比各種方式之後，還是單獨租房比較合適，畢竟能用錢解決的問題，統統都不是問題。
好在老陸的前期工作做好，從生產隊再到公社，全程熟人，全程零障礙，如果換作別人，怕是要求爺爺告奶奶的跑關係，反正各種麻煩。
看租房和跑暫住登記證明手續，只占了極小一部分時間。
整個下午，陸彌都陪著小夥伴們在縣城閒逛散心。
待到三四點鐘，太陽西斜，才與阿扎提道別，陸彌同方紅梅和俞帆一道坐上老鄉的牛馬大車，啟程返回旭武公社。
次日，柳紅琳帶上餘下的手續和材料，替陸彌前去辦理租房事宜，又忙著收拾打掃住處，添置一應生活用品，只靜靜等著開學那一天到來。
往後去縣城求學，難免沒法時常照拂福利院的弟弟妹妹。
好在如今來了手腳勤快還性情懂事的吳曉曉，完全能接手她原先的活兒。
+ ： 有了這份託付，柳紅琳也放下心來，能夠安心在縣城讀書求學。
對於福利院的新人吳曉曉來說，這種被需要的感覺，讓她倍感踏實。
陸彌再次去了公社街道，探望了開小班給一群半大小子上課的韓教授。
那裡如今大變模樣，韓教授家那一排破屋子全都收拾一新，連屋頂也重新翻修，換上了整齊的新瓦，屋裡也抹了一層大白，變亮堂了許多，還有整齊的桌椅擺著，面對著大塊的黑板，越來越像正經的課堂。
在這裡學習的孩子大約有二十來人，比起陸彌去滬江市之前，足足翻了一倍還多。
其中有不少正是當年圍堵老韓的那些熊孩子，如今個個規規矩矩，恭敬地喊著韓老師，也有人和陸彌一樣，尊稱他為韓教授。
陸彌沒有帶那些滬江出產的花哨小物件，只準備了很實在的禮物，米麵油醬一應俱全，另外還帶了兩聽午餐肉。
韓教授透露，今年九月公社計劃籌辦初中，有意聘請自己出任校長，可是他對於如何建立和管理一所學校，完全沒有任何經驗，眼下正一籌莫展，希望陸彌這個公社遠近聞名的小能人幫忙指點迷津。
陸彌當即爽快應下。
反正下月他就要入縣城中學就讀初中，近水樓台，可以找學校牽線搭橋，看看能不能協助公社統籌規劃，先整出個初中部出來，再預留高中部的發展空間，搭起完全中學的整體框架，從根本上解決公社的孩子們在讀完小學後就無書可讀的困境。
這一件好事，陸彌責無旁貸地必須幫。
他不能只顧著自己在縣城讀書，就不管其他孩子的求學出路。 更何況福利院的那些弟弟妹妹們也在一天天長大，他們遲早也會遇到同樣的問題。
「再難也要供娃讀書，再苦不能苦了念書的娃」這一句話不僅僅是陸彌向紅色老區贈送《紅兔出海萬里行》彩色繪本的口號，更需要身體力行，使其真正落實到自己和楊老爹的人設一部分。
離開韓教授那裡後，陸彌按照約定，來到了旭武公社一把手謝主任的辦公室。
「在縣城租房的事情都處理好了嗎？還需不需要公社出面幫扶？可惜你早走了一年，不然就能在公社上中學。」
謝主任沉吟片刻，接著感慨道：「等公社的初中正式開辦，往後的孩子們就不用再為升學的事情犯愁了。」
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旭武公社僅有一所小學，學生們在畢業後便求學無門，這一弊病長久遭人詬病，不止普通社員為此犯難，就連公社幹部的子女，也同樣會面臨這樣的升學難題。
縣裡發放下來的升學指標就那麼一兩個，光如何公平分配，都是讓人撓破頭的老大難。
謝辰剛走馬上任沒多久，就一直琢磨著想要把公社的中學辦起來。
無奈公社裡上上下下，大部分人文化程度不高，壓根沒人能挑起興辦中學這副重擔。
正好陸彌剛從韓教授那裡過來，謝主任順勢問計於他。
「你別擔心，一方面公社向縣教育局打這個申請，籌辦初中，預辦高中，先把架子搭起來，人手再慢慢湊，另一方面我幫你聯繫一下縣裡的中學，搞個教師培訓和輪流支援教課出來，不是有『傳幫帶』這個老傳統嘛，直接給整上，只要順利堅持完一個學期，就算是正式走上正軌了。」 「哎，對啊！雙管齊下，這個法子好！咱就這麼辦！」
以前在公社拖拉機站當副站長，謝辰能把拖拉機和站里的職工管理的井井有條。
但是對於教育方面的工作，卻是大姑娘上轎，頭一回，根本毫無經驗，也找不到方向，而且在公社裡面也根本找不到可以商量的人，但凡有這方面的人，公社的中學也早就辦起來了。
陸彌有眼界，見過世面，正好要上縣裡的初中，適合牽這個線，謝主任還真就是問對了人。
陸彌問道：「場地，經費和教學材料都準備好了嗎？」
「場地沒問題，街道空房子多的是，經費也還寬裕，說起來正好跟你有關，百花嶺大隊副業加工廠上繳的管理費，拿來辦中學，完全綽綽有餘，教學材料嘛……」
謝主任又開始撓頭，因為毫無頭緒。
籌辦一個中學需要準備哪些東西，完全沒有任何經驗的他知道個！
「需要準備的東西，你問問公社小學的范校長，如果他也不懂，就讓他去問問縣裡的中學校長，同行問同行更有共同語言，還有這個中學校長，我建議由范校長擔任，別難為韓教授了，他是學術人才，搞研究還行，能教書已經是極限，畢竟不是管理人才，當個掛名的副校長還湊合，當管事的實權正校長，還是算了吧！」
正如謝主任期望的那樣，陸彌的確認認真真的在為他出謀劃策，把困難分解開來，點出關鍵，逐一分析，找到對策方向。
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換作別人，還真幹不了這活兒。 + ：