大大大，二大大，二大大哪有大大大大。
為什麼說這是個絕聯？
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因為在揚州話里，揚州人將伯父稱為「大大」，大大大就是大伯父的意思。
且上聯一共有十五個字，在揚州話里，這十五個字全都是仄聲，且一仄到底。
這個上聯翻譯過來就是「大伯父，二伯父，二伯父哪有大伯父大」。
厲害，實在是太厲害了。
所謂盛名之下無虛士，陸弼能用土話入聯，且精妙無比，這只能說明對方思維敏捷，而且急智近妖。
這下好了，這上聯一出，在場的所有人全都色變。
楊廷選因為不是本地人，且剛來海陵做官不久，不了解當地土話在所難免。
可徐述及一眾鄉宦宿老、縣學士子此刻卻臉色灰敗，只能將目光放在陳凡的身上。
海鯉沉吟道：「潮潮潮，暗潮潮，暗潮潮暗涌潮潮潮潮！」
剛剛念完，他苦澀搖頭：「不行不行！」
陳凡也在皺眉沉思。
要說難，要說什麼千古絕對。
這種將土話融入對聯的絕對，至少能與歷史上的名對比肩。
一時半會讓他對出下聯，他腦海中還真沒什麼頭緒。
就在這時，揚州士子那邊有人感嘆道：「乖乖隆地東，老師這聯子絕了啊！」
陸弼微微一笑，對陳凡道：「陳案首答不出也沒什麼，這並不影響老夫送你那五船彩石。」
「乖乖隆地洞」也是揚州俗語，揚州人表達感嘆時，最喜歡把它放在前面。
就在這時，陳凡腦海中猶如划過一道閃電。
「乖乖？」
在海陵話中「乖」這個字與「呆」這個字以平緩母音鋪陳——
也就是說……
「有了！」陳凡從沉思中驚喜醒來，看著陸弼道：
「我對——乖乖乖，呆乖乖，呆乖乖還比乖乖乖乖！」
場中一片安靜，緊接著，一種縣學生猶如瘋了似得大聲叫「好」。
反應稍微慢一點的其他人也驚喜贊道：「這對得絕了！」
「是啊，咱們海陵人把孩童喚作【乖乖】，下聯十五個字，在咱們海陵話中全都是平聲，且一平到底。」
「不僅如此，陳案首下聯的【比】字，按照泰州方言應該讀作bei,乃是陰平之調。」
陳凡這個下聯翻譯過來就是「聰明的孩子，呆呆的孩子，呆呆的孩子還比聰明的孩子更乖。」
上下聯，不管是平仄還是對仗，全都工整無比。
而且兩人一個是用揚州土話，一個是用海陵土話，更是精妙絕倫。
海鯉感嘆道：「今日消寒會，恐怕會因此聯名傳千古，此聯多用疊字，考究音韻，出句刁鑽，對句難得，可謂上聯出得好，下聯對得妙。」
這時候，在場所有揚州計程車子全都震驚的說不出話來，愣愣的看著陳凡，再也沒有剛剛驕矜的高姿態了。
而陸弼也彷佛重新認識陳凡一樣，正色地打量著他，口中喃喃道：「這些年老夫隱居竹西，孤陋寡聞，沒想到海陵竟出了這麼一位少年天才。」
聽到這話，楊廷選彷佛被誇的那個人是自己一般，連忙幫陳凡鼓吹起來。
「精舍先生恐怕還不知道吧，這位陳文瑞，文章作得極好，就連江陰洪先生與南監劉祭酒都對他的文章讚不絕口呢。」
聽到這話，陸弼明顯神情一震：「洪先生？洪升？」
楊廷選笑著點了點頭：「不僅如此，文瑞在海陵開辦社學，就連我們淮州府周知府家的公子，和泰州薛知州家的公子都在他那塾堂讀書。」
聽到這，一旁的方於魯突然好想想到了什麼。
他起身朝楊廷選躬身一禮道：「我聽甘泉書院的李世堅山長曾經說過，今年鹽院講會中，海陵有個叫弘毅塾的，裡面學童於經義一道純屬無比，不知這弘毅塾可是……？」
楊廷選笑道：「正是陳文瑞開設。」
揚州眾人聞言齊齊色變。
李世堅那可又是一位名滿天下的揚州大儒，從他口中說出對方教出的學生「經義純熟」，那這小小社學的學童該有多麼厲害？
這時，陸弼嘆了一口氣道：「《中庸》有雲，喜怒哀樂之未發，謂之中；發而皆中節，謂之和。」
「勝者不矜，如未發之中含藏道體；敗者不餒，如中節之和通達人情。」
「我自幼讀書，然而愈老愈不知含藏道體，愈老愈不知通達人情。」
說到這，他起身朝陳凡拱手一禮：「倒是我起了爭鬥之心，讓小友為難了。」
聽到老師竟然跟陳凡道歉，一眾揚州士子頓時大驚失色。
陸弼是什麼人物？
其人於宋人經學一道鑽研頗深，而且善書畫，精弈道，更是在民俗風情上頗有研究。
聽說前年揚州官府和地方士紳還推舉他編寫《揚州府志》，就從這點便可略窺其人才華之一斑。
可就是這樣的人物，竟然跟海陵小縣的一個小小生員道歉……
而此時的陳凡卻並沒有因為對出了對子而感到驕傲。
說實話，能將對子對出，這確實有實力的體現，但在他看來更多的是運氣成分。
若是當時方於魯沒有一振衣袖，若是揚州士子沒有說出「乖乖隆地東」，那可能他也答不出來。
所以他躬身行禮道：「先生言重了，揚州、海陵原屬一家，今日各位回家，只不過是與眾人切磋耍樂一番，斷不會有人心生怨懟之情的。」
才學好，而且還懂得人情世故，這樣的人誰不喜歡？
這時不僅陸弼臉上重新浮出笑意來，就連剛剛瞧不起海陵人的揚州士子們臉上也露出了敬佩之色。
方於魯感嘆道：「《易》有雲，謙謙君子，卑以自牧，往日總覺得這樣的人根本不可能有，但今日見到文瑞，方知屈大夫的那句【紛吾既有此內美兮，又重之以修能】所言不虛啊。」
謙謙君子，卑以自牧的意思是說君子以謙卑態度修養德行。
而【紛吾既有此內美兮，又重之以修能】則出自屈原的離騷，意思是天生美質（德）與後天修學（才）兼具，王逸註：「修，遠也；能，才也」，強調內外兼修。
能讓一個驕傲的舉人，當著這麼多人的面，心服口服誇張一個秀才，這只能說明方於魯是真得服了。
海鯉笑了笑，捅了捅陳凡：「好小子，這下子你要在揚州出名了！」
這邊楊廷選更是心情大好，揮手道：「擺酒，今日大家暢飲！」