「軍隊不是從來都是這樣的嗎？從古至今，一直是一隻洪水猛獸，帶上韁繩可以沙場殺敵，一但掙脫後就容易反噬自身，這是自古以來大道理啊。」一位官員疑惑道。
「你知道什麼？當今聖人不拘泥於行法，一心求變革新，軍人識字只是其中一項，還有上劉安國將軍去海外開疆拓土，命名了一個海西走廊，
還有南張掖，在那裡建立港口，收取過往船隻是費用，還有收集關內道的孤兒，把他們全都集中到上林苑書院進行教學，你們可知道他們教授的是什麼？」荀彧問道。
「這個……下官有一次在外出遊時，看到了他們書院的學生正在三輔地區春遊，下官就湊了上去，和這群孤孩聊了聊，發現聖人將翰林院的六位博士請去當院長，
並沒有讓這些孩子全部學習什麼經史子集，只是讓他們去和普通軍士一樣只學習三百千，然後就誦讀一些楚辭漢賦，詩經之類的文章，而且還讓說書人去給他們說書，文學方面的課程，
每天只有一個時辰的時間，剩下的時間，大部分是農學，養殖，還有算學，那群孩子說是數學，還有格物，晚上還會學習醫學常識，聖人們好像什麼都教，又什麼都沒打算讓這些孩子學精。」一位官員說道。
「這就對了，請了六位翰林博士，卻每天只讓他們教授一個時辰的課程，剩下的時間學習農學，養殖，數學，聽書，學醫之類的，你們有沒有發現，一般會這些的，都是些什麼人？」荀彧問道。
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「這個……有點像是半耕伴讀的意思，有點像是中等之家教授沒有科舉實力的孩子。」
「難道聖人是想把這些孩子全部都培養成中人之家，幾萬名孩子培養出來，將來撒出去多少，就是多少個中等之家，再加上後來的源源不斷，可以大量增加我朝國力？」
「鄙人覺得不對，既然是培養中人之家的孩子，那麼還非要讓翰林院的博士去當院長？學問這麼大的人放在自己的學院，每天相應的文學課程卻只學一個時辰，培養孩子的形式，又像僅僅培育中等之家的能力。實在是太奇怪了。」
「聖人之心，喜怒難測，下官還記得，去年的時候，聖人說要外出巡遊山東，本來以為是一件聲勢浩大的外出遊行，沒想到聖人僅僅只是帶領了五千玄甲軍，然後一路馳騁，
中間過州府不停，過縣鄉不駐，一路暗中查訪民情，流放了不少官吏，就這樣一路跑到登州，見了劉安國，
還說了一些可以吃的菜，之後劉安國便南下南洋，半年後發現了海西走廊和南張掖，之後又是大開船舶司，讓江南以南的犯官青皮流氓一個個全部押送到海島，今天又創立海軍學堂，依下官看來，種種事情都在預示著一件事情。」
「什麼事情？」
「聖人打算將未來的國朝發展重心，放置在海上。」
「海上？何以見得？」
「聖人先是讓海軍侍郎劉將軍去南下尋道，之後又是設立南張掖郡，接著又開通市舶司，對著海運事宜大開方便之門，引的沿海造船廠如雨後春筍一般連綿升起，這一系列的快動作，不是一直預示著這件事情嗎？聖人想在海上有大動作！」
「是不是聖人有另外一種心思。」
「什麼心思？」
「聖人前幾年遠征泰西之地，有五萬里之遙，見到了西海，陸地上的地域已經征服完畢，建立了安西四大都護府，所以現在意圖征服海域，
建立一片海上疆域，要不，為什麼劉安國將軍在瘋狂的探尋海島，還有製作海圖，如今又要創立海軍學堂？又讓聖人去當校長。鄙人想著，這應該與聖人的文治武功有關吧。」一位官員說道。
「嗯，都有道理。」荀彧說道：「總之，希望近幾年各位同僚都不要安過苟且，要時時注意國朝局勢，依照本相看來，這大唐的朝廷上的天氣，不是只變一時，而是會一直不停的改變。
到時候江河翻騰，暴風驟雨的，誰要是適應不了朝廷變化，那就又可能會出局啊。各位同僚，一定要銘記在心啊。」
「謹遵荀丞相教誨。」所有文官都向荀彧行禮道。
大唐聖人的一系列動作，終於讓他的臣子嗅出一點不一樣的味道，也讓他們變得警惕，至於是什麼樣的原因，將來又將發生什麼樣的變化，他們誰都說不清楚，畢竟所有的官員，誰都沒有預知未來的能力。*