直播間裡，彈幕還在瘋狂滾動。
【我不追星的，但陳銘我追定了】
【這首歌什麼時候發正式版！我要單曲循環！！！】
【少年強則國強！！！這句話我能記一輩子！！！】
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【新來的，這首歌是陳銘寫給所有少年的】
【寫給所有少年……包括我嗎？】
【包括你，包括我，包括所有人】
【媽的，眼眶又紅了】
【別說了，新來的也要哭了】
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三個平台加起來，近兩百萬在線。
是魔藝的三倍！
也是京戲的三倍！
而這些數字，還在漲。
......
下午的陽光很亮，落在那三十多個孩子身上，也落在陳銘身上。
孩子們站得筆直，胸前的紅領巾在午後的微風裡輕輕飄動
他們的小臉上帶著認真，帶著一種說不清的，被那歌聲點燃的傲氣。
陳銘站在他們前面，白襯衫被風吹起一角。
他舉起話筒。
然後，孩子們的聲音再次響起。
這一次，不是念誦，而是唱。
三十多個稚嫩的嗓音，匯成一股清澈的洪流：
「少年自有少年狂」
陳銘的聲音同時加入，與孩子們交織在一起。
他的聲音沉穩有力，像一座山；
孩子們的聲音清亮蓬勃，像山間奔流的溪水。
兩股聲音纏繞著、托舉著，一起向高處攀升：
「身似山河挺脊樑」
那聲音越過舞台，越過前排的座椅，越過密密麻麻的人群，向整個操場擴散開去。
那聲音里有一種說不清的東西。
像是風，像是浪，像是什麼沉睡了很久的東西，正在緩緩甦醒。
「敢將日月再丈量」
副歌部分的旋律一遍遍重複，一遍遍攀升。
孩子們的聲音越來越投入，越來越有力。
那些稚嫩的臉龐上，眼睛裡仿佛有光在跳躍。
「今朝唯我，少年郎！」
陳銘轉過身，看向身後的孩子們。
他也舉起話筒，但與孩子們的聲音合在一起時，他微微側過頭，像是在傾聽，又像是在陪伴。
那畫面。
一個十九歲的少年，站在三十多個孩子面前。
沒有刻意的主導，沒有炫技的張揚。
只是在一起唱。
一起唱一首歌。
「敢問天地試鋒芒」
那聲音穿透午後的陽光，穿透操場上空飄浮的塵埃，穿透每一個人的耳膜，直直地撞進心裡。
「披荊斬棘誰能擋」
恢弘感不是來自音量。
而是來自所有人都在同一刻、被同一股力量托起的感覺。
舞台上，孩子們的聲音和陳銘的聲音匯成一片。
那聲音里有少年人的蓬勃，有青年人沉穩，有百年前那些文字的重量，也有此時此刻、此情此景的溫度。
「發憤圖強做棟樑——」
最後一段，陳銘的聲音微微放輕，孩子們的聲音也跟著放輕。
像是跋涉過千山萬水後，終於站在山頂，回望來路時的那一聲輕嘆。
「不負年少~~~」
餘音在空氣中緩緩消散。
舞台下，一片安靜，柔軟且沉浸。
然後，人群中忽然有掌聲響起。
一下，兩下，三下。
很慢，很用力。
緊接著，更多的掌聲加入進來。
一萬多人的掌聲，不是那種瘋狂的、山呼海嘯的轟鳴。
而是厚實真誠，一下一下敲進心裡的聲音。
像有什麼東西，在這一刻，被共同確認了。
人群中，幾位頭髮花白的老人站在一起。
他們是江藝的老教授，有的已經退休，有的還在帶研究生。
今天本是來看看學生們的表現，順便給學校捧個場。
此刻，他們都沉默著。
良久，一位教了一輩子聲樂的老教授摘下眼鏡，用手背擦了擦眼角。
「好。」他說，聲音有些沙啞，「真好。」
旁邊的人點點頭，沒有說話。
另一位教授緩緩開口：「我教了四十年書，聽過無數學生唱歌，但這樣的歌，我第一次在學校聽見。」
「不只是歌。」旁邊有人接話，「是心氣。」
「對，心氣。」
他們不再說話，只是繼續鼓掌。
一下，一下。
另一邊，站著幾十位家長。
他們是實驗小學孩子們的父母，今天特意請假來看孩子演出。
起初，他們只是想來給孩子拍幾張照片，錄一段視頻，留個紀念。
但當那些詞句從孩子們口中唱出來時，他們發現自己的手在抖。
有個媽媽舉著手機，鏡頭晃得厲害，卻怎麼也穩不下來。
不是因為手酸。
是因為眼眶裡的水汽。
她看著舞台上那個小小的身影。
那是她的女兒，扎著馬尾，站在第二排，小臉認真得發光。
「少年自有少年狂，身似山河挺脊樑……」
那些詞句，從女兒嘴裡唱出來，像是有什麼東西在她胸口化開了。
她想起前幾天，女兒回家興奮地說：「媽媽媽媽！我要跟一個唱歌的哥哥去表演！」
當時她還不太樂意。
如今的明星，亂七八糟的新聞太多，她不想讓孩子接觸那些。
但女兒磨了很久，她心軟了，想著就當讓孩子玩玩。
誰知道……
誰知道會是這樣的歌。
旁邊，一個爸爸用力拍著視頻，嘴裡喃喃自語：「好，真好……」
他的兒子是個調皮的男孩，平時在家上躥下跳，寫個作業都要催八百遍。
此刻，那個男孩站在台上，站得筆直，唱得認真。
他忽然覺得，孩子好像一下子長大了。
另一位媽媽已經忍不住，用手捂著嘴，眼淚順著臉頰往下淌。
她不覺得丟人。
因為她看見，周圍好幾個家長，眼眶都紅了。
「這孩子……」她看著陳銘輕聲說，聲音發顫，「這孩子不像個明星。」
旁邊的人點點頭。
「像老一輩的藝術家。」
「對，像那個年代的。」
他們不知道陳銘是什麼來頭，不知道他寫過什麼歌，拿過什麼獎。
但他們知道。
今天這一場演出，會在孩子心裡留下什麼。
那是少年難得的意氣，像一顆種子，悄悄地埋進土裡。
總有一天，會發芽。
......
......
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