第167章 馮木的文章
文章開篇，馮木並沒有直接回應近期對《霸王別姬》的種種批評，而是從宏觀的文藝現狀談起：「當前，我國文藝事業正處在復甦與探索的新時期。作家藝術家們解放思想，大膽嘗試，創作出了一批具有新的思想深度和藝術感染力的作品。」
「在這股創作潮流中，青年作家勁松的《霸王別姬》，無疑是一部引起了廣泛關注和討論的作品。」
「它的出現，讓我們看到了年輕一代作家在歷史敘事、人性開掘和藝術表現上的新追求、新突破。對於這樣一部作品，我們應當抱有熱情歡迎和認真研討的態度。」
定下這個基調後，馮木筆鋒一轉，切入對小說本身的評價：「《霸王別姬》以京劇藝人的命運沉浮為線索，勾勒了從民國到新時期半個多世紀的歷史變遷。作者沒有滿足於講述一個傳奇故事，而是將筆觸深深探入歷史洪流中個體生命的褶皺深處，寫出了人在特定歷史境遇下的堅守、掙扎、扭曲與覺醒。」
「程蝶衣這個人物，是近年來我國文學人物畫廊中一個極為獨特而成功的創造。他的人戲不分」，既是對藝術極致的追求，也成了他在現實中無法掙脫的宿命。」
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「作者沒有簡單地將這種痴」浪漫化或病理化，而是將其置於具體的歷史語境中，展現其如何與時代碰撞，進發出悲劇的火花，也折射出歷史本身的複雜面容。這種對人物與歷史關係的處理，顯示了作者深厚的生活積累和出色的藝術把控能力。」
接下來，馮木正面回應了關於小說歷史書寫的爭議：「有同志認為，《霸王別姬》對歷史的呈現過於灰暗」。我認為，這種批評值得商榷。文學對歷史的反映，從來不是照相式的復刻，而是經過作家心靈熔鑄的審美創造。」
「它有權選擇特定的視角，聚焦特定的命運，以呈現歷史的某一個側面、某一種質地。要求一部文學作品面面俱到地反映歷史的本質」，這不僅不可能，也違背了藝術規律。」
「難道只有昂揚的、光明的故事才配進入文學嗎？那些沉重的、帶著血淚的記憶，那些被時代碾壓的個體的嘆息，就不值得書寫嗎？我們的文學，既要有大江東去」的豪邁，也應有曉風殘月」的悲憫；既要歌頌創造與建設，也應反思曲折與傷痛。惟其如此，我們的文學圖景才是完整的、立體的、富有生命力的。」
關於對程蝶衣「畸戀」描寫的批評，馮木也給出了自己的看法：「小說中程蝶衣對段小樓那份複雜的情感，是人物性格和命運的重要構成部分，也是小說戲劇張力的關鍵來源。將這種情感簡單地貼上不倫」的標籤加以否定，是粗暴的，也是非文學的。」
「文學的任務是探索人性的全部複雜性，包括那些幽暗的、模糊的、難以用簡單道德尺度衡量的部分。程蝶衣的情感，根植於他特殊的成長經歷、嚴酷的科班環境、以及對舞台角色近乎偏執的代入。」
「這是一種扭曲環境下產生的扭曲情感，作者寫它，是為了揭示這種扭曲，展現人物在這種扭曲中的痛苦與無力，而不是為了宣揚或欣賞它。」
文章的後半部分，馮木將討論提升到了文藝批評的方法論和文藝創作的環境層面：「近期圍繞《霸王別姬》的一些批評文章，暴露出我們文藝批評中仍然存在的一些不良習氣。比如，脫離作品實際，進行簡單粗暴的ZZ定性：比如，以僵化的教條裁剪鮮活的創作；比如，熱衷於扣帽子、打棍子，進行人身攻擊。這種批評，不僅無助於作品的解讀和文藝的進步，反而會製造緊張空氣，挫傷作家的創作積極性。」
「健康的文藝批評，應當建立在平等對話、理性分析的基礎上，應當尊重藝術規律，尊重作家的創造性勞動。批評家可以不喜歡一部作品，可以指出它的不足，但這一切都應以文本細讀和學理分析為依據，而不是揮舞著大棒亂打一氣————」
最後，馮木以對青年作家的期待和對創作自由的呼籲作結：「勁松同志是一位有著出色藝術稟賦和嚴肅創作態度的青年作家。《霸王別姬》的成功，證明了他駕馭複雜題材、塑造深刻人物的能力。對於這樣的青年才俊，我們應當多加愛護和鼓勵，為他們創造寬鬆、自由的創作環境，允許他們探索，允許他們試錯，甚至充許他們「冒犯」一些既定的審美習慣。」
「唯有一個百花齊放、百家爭鳴的文藝園地，才能孕育出偉大的作品，才能迎來社會主義文藝的真正繁榮。我們期待勁松同志能不為浮名所累，不為非議所擾，堅守文學初心，繼續寫出更多更好的作品，為我們的文學事業增添新的光彩。」
文章到此結束。
沒有激烈的辯駁，沒有情緒的宣洩，有的只是從容不迫的學理分析、高屋建領的理論視野，以及對作品真誠的解讀、對青年作家殷切的期許。
但字裡行間那份堅定的支持、對不良批評風氣明確的否定，卻比任何激烈的言辭都更有力量。
馮木先生的這篇文章，不會讓所有的批評消失，爭論仍會繼續。
但這篇文章，就像一股清流，沖淡了之前那些充滿火藥味的攻汗氣息。
也像一塊厚重的基石，為圍繞《霸王別姬》的討論，重新錨定了一個理性、專業的坐標。
更重要的是，它傳遞了一個清晰的信號：在文藝界的高層，有眼光、有胸襟的前輩，是能看到這部作品的價值，是願意為有價值的探索保駕護航的。
這不僅僅是針對他李勁松個人的支持，更是對一種更健康、更開放的文藝創作與批評生態的呼喚。
李勁松站起身，將《文藝報》仔細地放回原處。
走出中文系的小樓，漫步在校園裡，陽光明媚，曬的人暖洋洋的。
是啊，春天來了！