蘇洋的另一個舍友李康，也是他四年的死對頭，既沒有選擇考研，也沒有申請到去國外留學的機會。
據說，他被分配到了一家外貿企業去工作。
四年的大學生活，對別人而言，有歡樂、有遺憾。
而對李康而言，四年的大學生活似乎可以用壓抑、陰鬱來形容。
他就像是躲在黑暗角落裡的一隻貓，緊緊的盯著蘇洋的一舉一動，時刻準備著對蘇洋發起進攻。
奈何，自從盜版磁帶那件事以後，蘇洋做任何事都那樣的謹小慎微，沒有給李康留下任何一絲機會。
當他得知蘇洋被成功保研並且還能碩博連讀，妒忌的惡魔便開始在李康的心裡作祟。
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那個惡魔讓李康徹底的失去了理智，他絞盡腦汁，想盡一切辦法，一定要給蘇洋一個教訓。
在李康那狹隘的世界裡，只要蘇洋過的比他好，他就受不了，他就有種備受煎熬的感覺。
只要蘇洋倒霉，他就會有種莫名的成就感，就會有種扭曲的愉悅感。
突然，他想到了蘇洋因為盜版磁帶被處罰的那個事。
他想利用蘇洋的這個污點來大做文章。
於是，他偷偷的給學校領導寫了一封舉報信。
在舉報信里，他寫道：
尊敬的校領導：
我謹以此信，就蘇洋同學獲得華清大學研究生推免資格一事，提出嚴肅的舉報。
我認為，蘇洋同學的行為與華清大學一直以來秉持的「德才兼備」的錄取原則嚴重不符。
其過往的不當行為已對其道德品質構成質疑，因此，他並不具備成為華清大學研究生的資格。
具體而言，我了解到蘇洋同學曾在大一，從事了販賣盜版磁帶的活動。
此行為不僅違反了國家相關法律法規，侵犯了智慧財產權，也嚴重損害了社會的公共利益和文化市場秩序。
更為嚴重的是，這一行為背後所反映出的法律意識淡薄、道德觀念缺失，與華清大學對研究生應具備的高尚品德和嚴謹學風形成了鮮明對比。
據我所知，蘇洋同學因此事已被相關部門進行了處罰，這一事實無疑為其個人聲譽留下了難以抹去的污點。
我認為，作為一所享有盛譽的高等學府，華清大學在選拔研究生時，應更加注重考生的道德品質和社會責任感，以確保培養出的都是既有深厚學術造詣，又具備高尚道德情操的優秀人才。
因此，我懇請華清大學對蘇洋同學的推免資格進行認真核實，並依法依規對其過往行為進行深入調查。
在充分了解事實真相的基礎上，我希望學校能夠秉持公平、公正、公開的原則，對蘇洋同學的推免資格作出合理合法的處理決定。
此致
敬禮！
學校領導收到這封舉報信後對此高度重視。
校領導責成經管學院對此事進行核實並做出相應的處理。
此外，校領導認為，一旦核實蘇洋存在販賣盜版磁帶並被處罰的事實，應該立即取消其研究生推免資格。
作為院長的陳教授得知這個情況後簡直是難以相信。
他先是派蘇洋的輔導員去工商部門進行核實，並讓他們出具書面的情況說明。
輔導員洛老師核實的情況是，蘇洋的確因售賣盜版磁帶被舉報過，並因此受到過處罰。
當時，工商部門鑑於蘇洋的特殊情況，只對他做出了沒收違法所得的處罰並沒有對他進行罰款。
院長陳教授得知這一情況後，不禁倒吸了一口涼氣。
他惋惜道：「蘇洋這個孩子真是可惜了。他怎麼就那麼糊塗呢？竟然會犯下這樣的低級錯誤。」
輔導員洛老師解釋道：「院長，是這樣的，蘇洋的情況我是比較了解的。他當時賣磁帶也是情非得已。他當時一個人帶著一個重病的爸爸來上學，一切都要靠他自己，所以他才……」
「哦？竟然是這樣？怎麼從來沒聽他提起過啊？」院長疑惑道。
「不行，如果就這樣取消蘇洋的研究生推免資格，那真是太可惜了。我得去找領導給他求求情，看看能不能網開一面。」
說完，院長便朝校領導的辦公室走去。