綜藝特別篇的鏡頭，從晨光熹微的希望小學開始。
姜雲穿著洗得發白的藍色衛衣，手裡攥著泛黃的筆記本，站在熟悉的紅色校門旁。
直播剛開啟五分鐘，在線人數就突破了千萬。
彈幕里滿是終於等到回訪，想看看孩子們的音樂教室的聲音。
隨著鏡頭推進，10所鄉村學校的日常慢慢展現在眼前。
希望小學的音樂教室里，小明坐在黑色鋼琴前，指尖流暢地彈出消愁的前奏。
之前總按錯的那處裝飾音，如今已經銜接得絲滑自然。
東風小學的走廊上，小雅舉著聯名款口琴，正耐心地教低年級孩子吹小星星。
陽光照在她認真的側臉上，睫毛亮亮的。
向陽小學的圖書角里，孩子們圍坐在書架旁，手裡捧著印著自己手繪的繪本，小聲念著上面的文字。
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偶爾有人舉手問。
「姜雲哥哥什麼時候來。」
姜雲跟著鏡頭走，每到一所學校，都能叫出孩子的名字，說出他們的小喜好。
在綠湖縣的一所偏遠學校，他還記得去年來的時候，孩子連口琴都沒見過。
如今，這些孩子卻能合奏出完整的小星星。
「咱們的音樂教室不僅要能彈琴，還要讓每個孩子都敢唱歌。」
他對著鏡頭說，聲音里滿是笑意。
當鏡頭掃過牆上貼滿的孩子手繪作品時，直播間在線人數正式突破1500萬。
姜雲公益三年成果的詞條，毫無懸念地衝上熱搜第一。
評論區里，有網友曬出自己三年來的捐款記錄。
有鄉村教師發來了孩子彈鋼琴的視頻。
還有家長留言。
「孩子因為姜老師，現在每天都要練半小時琴。」
直播結束的瞬間，姜雲剛走到後台，腦海里就響起熟悉的系統提示音。
【檢測到宿主通過綜藝持續擴大公益影響力，影視領域解鎖！】
【獎勵表演力MAX，角色共情深度綁定，生活觀察入微，三項能力。】
他愣了愣，下意識地閉上眼睛，試著回憶之前採風時遇到的王老師。
王老師頭髮花白，總愛把教案夾在胳膊肘下。
下一秒，王老師家訪時佝僂的步態，說話時帶著方言的溫和語氣，甚至遞水時指節分明的手的動作，都清晰地浮現在腦海里，仿佛王老師就在眼前。
他試著模仿王老師的語氣說：「娃們的路，得走穩。」
連尾音的輕微上揚，都還原得絲毫不差。
姜雲睜開眼，心裡滿是驚喜。
他知道，這些新能力，能讓他更好地塑造鄉村教師的角色。
還沒等他細想如何運用新能力，工作室的門就被推開。
公益電影，大山裡的課堂製片人張弛快步走進來，手裡捧著一個牛皮紙文件夾。
「姜雲老師，我找您好幾次了，這次總算趕上您沒去鄉村。」
張弛把文件夾遞過來，打開後，裡面是厚厚的劇本。
劇本封面上寫著，大山裡的課堂，五個字。
「主角老周是個在山區守了30年的教師，靠一架舊風琴教孩子唱歌，暴雨天背學生過河，冬天把自己的棉襖給孩子穿。」
張弛翻著劇本，指著其中一頁說。
「您去年去綠湖採風時遇到的王老師，跟老周的經歷幾乎一模一樣。」
「我們找遍了娛樂圈，只有您的公益底色，能撐起這個角色。」
姜雲接過劇本，認真地翻看起來。
劇本里的老周，會在煤油燈下批改作業到深夜。
會把學生的錯題，記在自己的筆記本上。
會因為孩子輟學而冒雨家訪。
甚至會用自己的工資，給孩子買課本。
看到，老周用舊風琴教孩子唱小星星，琴鍵少了兩個，卻還是彈得認真的情節時，他想起了王老師那架漆皮脫落的風琴，心裡瞬間有了共鳴。
「這個角色我接了。」
姜雲合上劇本，抬頭看著張弛，眼神很認真。
「但我有個要求，不能為了流量搞改編，要保留所有真實的鄉村細節。」
「比如孩子的方言，山區的土路，還有老教師的固執和溫柔。」
張弛立刻點頭。
「您放心，我們本來就想拍一部真實的公益電影。」
「要是為了流量改得面目全非，反而失去了意義。」
他拿出一份拍攝計劃。
「開機時間定在一個月後，您要是有空，這一個月可以去電影取景地體驗生活。」
「那裡有很多像老周一樣的鄉村教師，能幫您更好地理解角色。」
姜雲接過拍攝計劃，看著上面綠湖縣周家村的地址，想起了之前在那裡遇到的村民，心裡挺暖和的。
可就在這時，李小魚突然發來微信，附了一張截圖。
截圖是某娛樂號發的。
姜雲即將出演公益電影，疑為流量轉型的通稿，下面還有華小雨殘留粉絲的惡意評論。
姜雲皺了皺眉，把手機揣進口袋，對張弛說：「明天我就去周家村，體驗生活的事，不用聲張。」